（《应用写作》20030年第7期）       

    学习写作历来强调“多作自工”，这种“大匠斫轮，熟能生巧”的实用理性认识路线必须来个升华、飞跃：“给感觉添上灵魂”，实现向抽象理性的转换——学习系统工程方法，实现写作活动的优化运行。

    写作活动大体上可分为准备、激发、运思、表达、定篇五个环节，是一个由多维、多变量、多因素综合而成的十分复杂的系统工程。科学剖析五个环节，把握每一环节的规律，可以实现卓有成效的写作。

    准备，主要是感知和积累。激发，在外界信息激引之下进入具体写作，包括选题立旨和信息评价。运思，是开拓思路，升华认识，构谋篇章，识体择法的一系列创造性思维活动。表述的实质是思维的物化，叙、描、抒、议、说多种表达技巧的运用，饱蘸情思和观念的文字符号编码。定篇指选词炼句、修改润饰和行文书写，让思想和情感最后定型为文章。定篇后，写作目的得以实现，文章功能得以发挥——进入流通传播领域。

    这个流程是一个由作者的逻辑维(解决问题的逻辑过程）、时间维(写作活动的时间流程）和智力维(智能结构、才情、机遇等）三维综合的有机系统的功能来运转的。依照系统理论的“系统性能、功效不守恒定律”，我们要调整好每一环节与整体系统的关系，还要充分发挥每一环节的能动作用——实现最佳的自我控制。这种自我控制，在具体写作中是一种“负反馈调节”——借用物理学的一个术语，用步步逼近目标的方法实行写作。成功的写作不都是事先就安排周至停当的，常常是大致有数，边想边写。“负反馈调节”科学性如何?芽阿波罗火箭登月就采用这种方法。火箭要准确抵达３８万公里外运动着的月球，正如用步枪射击１０公里外正在嗡嗡飞翔的苍蝇的眼睛一样困难，但是人类用系统工程的思想和方法，给火箭装上“眼睛”和“大脑”，让它向着不断减少目标差的方向运动，终于一举成功。

    （刘敏摘自孙沛然编著《现代经济写作》  责任编辑：王　霄）

（《应用写作》2003年第7期）

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